nMenggunakan pendekatan konstruktivis dalam pengajaran dan pembelajaran
nMengiktiraf guru sebagai profesional dan pembelajar dewasa
nBerasaskan pengalaman
nBerasaskan inkuiri, refleksi dan eksperimentasi yang dicetuskan oleh participants
nMenyediakan masa yang mencukupi dan sokongan tindaksusul
nBoleh diakses
nBerkait dengan lain-lain aspek perubahan sekolah
